这幅宣传画是画家彭召民于1965年创作的。主题词是“半工半读育新东谈主”。

拿起“半工半读、半工半读”，一般王人会思起，当年在?新文化指引的影响下，我国一大宗后生才俊，身怀报国之志，赴德国或法国等西方国度半工半读的事情。像周恩来、邓小平、陈毅、聂荣臻、蔡和森、向警予、蔡畅、李富春等，王人曾“以工兼学、工学汇聚、半工半读”过。毛主席天然莫得放洋半工半读，但曾经为组织湖南学生到法国半工半读而起劲驰驱过。

开国后，不再强调学习西方了，我国为何还要扩充“半工半读、半工半读”呢？

主若是，1956年，我国过问全面劝诱社会方针时代后，百行万企王人需要大宗高素养的专科工夫东谈主员，非凡是新建厂矿企业，紧迫需要大宗中级工夫东谈主才。但在此之前，我国的进修基础相比薄弱，进修限度不可显示学生的升学需求，何况因为空匮，好多学生上不起学。经济不进展，也已毕了中小学毕业生的服务安置，学生修业的主不雅愿望不太是非，是以，有一定工夫专长的东谈主奇缺。在重大农村，有文化的农民更是少得戚然。天然进行了大限度的扫盲指引，好多东谈主摘掉了“文盲”的帽子，但文化进度依旧偏低，影响了农业分娩的发展。

“半工半读、半农半读”轨制，不错一定进度上处理?进修基础薄弱和东谈主才需求的矛盾。

1958年5月，依然改任江西省副省长兼省农垦局长的汪东兴，趁到北京参加农垦会议之际，向毛主席谈起，为处理垦殖场农民文化进度低、掌抓工夫有珍惜的问题，江西部分垦殖场办起了工夫学校，而且但凡办了技校的场地，农业分娩场面相比好。毛主席听了越过喜悦，说谈，“这个看法好！……且归多办些学校，让上不起学的农民上学”。于是，1958年6月就有了自后名冠中原的“江西共产方针做事大学”。

江西共产方针做事大学（以下简称“共大”）以抗大为榜样，以垦殖场为基础，先上马后备鞍，很快计算起来了。8月份，“共大”总校和井冈山、大茅山、油山、黄岗山、云山、南城、高安等30所分校同期开学，有学生11000多东谈主。汪东兴担任“共大总校”党委通告并兼任副校长。严格来说，共大“半工半读、半工半读”的进修神态，算不上真确真谛上的大学。但它既能处理进修资金短缺问题，还能晋升学员的文化进度与工夫水平，又能培养学员正确的做事不雅念，在那时不失为一种较好的办学神态。

1961年，共大建校3周年前夜，毛主席给江西共产方针做事大学写了一封信，信中讲到：

“

半工半读，半工半读

，不要国度一分钱，小学、中学、大学王人有，散播在全省各个山头，少数在深谷。这么的学校确是很好的。”

1964年8月1日，刘少奇在中央举办的关连诠释会上讲到，“

在农村内部办

半农半读

的学校，在工场内部办

半工半读

的学校。农忙的时刻种地，农闲的时刻念书，大致一个星期作念工，一个星期念书。要把这种轨制四肢正规的做事轨制，正规的进修轨制

”。

半工半读

学校，不竭由大型厂矿企业树立，学生一边学习一边做事，面向分娩，服务分娩。这种方法不仅处理了学校的经费问题，还培养了学生正确的做事不雅念和本色操作才智。

1964年8月25日

，东谈主民日报发表了题为

《相持半工半读的标的》

的短评，细目了“半工半读”这一培养“既能膂力做事又能脑力做事的新东谈主”的新滋事物。

党报短评等于命令，各地纷纷行为，策略越过宽松。惟有工场有师资、校舍和资金，就不错办学，学生毕业后由工场自行安排服务。

1965年1月

，中共中央宣传部印发了

《中央转发毛泽东同道给江西共产方针做事大学的信和江西对于共产方针做事大学办学情况诠释》

，将毛主席三年多曩昔写的信向全党世界公开，并条目“各级带领部门稳妥学习究诘”。

之后，种种工夫学校、工读学校、农业学校等“半工半读、半农半读”之类的学校如翻江倒海般地露馅出来。不仅有中等学校，也有高档学校，还有中学和小学！笔者当年上的高中就叫农业高中，不是国办，是由公社来办的，两年制。教材除语文、数学、政事外，还有《农业基础学问》和《工业基础学问》。不外，除了农忙假要复活产队参加做事外，咱们平方并不需要参加做事。刚上完高一，就归附高考了，毕业后也没再从事农业分娩。

那时的“半工半读”学校云开体育，与本日之技工学校、培训学校等，在做事与学习的汇聚方面相同样，但不同的是，那时办学的方针是为了处理工东谈主、农民文化进度低及教悔经费不及的问题，而本日技校为的是处理技工衰退和学生服务前程难的问题。